廣州長征精神“小紅軍+小知青”紅色教育踐行成長20天夏令營

訓練最艱苦的軍事夏令營，訓練最嚴格的軍事夏令營，那就是和紅軍長征一比一的訓練模式的小紅軍+小知青”踐行成長夏令營的訓練。長征，是中國紅軍歷史上的傳大轉折，參加重走長征路，小紅軍夏令營，也是青少年成長路上的偉大轉折……

重走長征路、重溫知青生活，繼承和弘揚老前輩留給我們的百折不撓、自強不息的民族精神一代一代傳下去。言傳不如身教，讀萬卷書不如行千里路，讓青少年到農村去，到貧困山區去，到紅軍“長征過的地方”去。親身實踐，體會父輩的經歷。認識到現在自己的生活來之不易。感恩我們的父輩，感恩父母！培養堅忍不拔的拼搏精神，勇往直前的意志和毅力，獨立思考、快速反應、果斷處事的能力。在實踐中成長！

課程特色及架構

特色

1、體驗紅色文化，重走長征路，傳承長征精神。

2、重走父輩青春足跡，追憶父輩的青春年華。讓你的孩子（孫子）回到您的孩童時代。

3、感恩教育，角色互換，學會感恩父母。

4、科學探索，野外生存訓練。消防、人身侵害自護、禁毒、急救、交通、女性防狼防侵。

5、深入實踐生活中，入住貧困山區，體會生活，穿越體驗，讓成長的心靈得到升華。

6、公益活動：自行設計公益項目，籌集款項，建立幫扶對象。

7、情商激發，心靈成長，親身實踐，所見所聞改變自己。

8、和農民大叔同吃同住同勞動，喂牛、鴨子，豬，下農田掰玉米，種菜，蓋草屋，推石磨，做豆腐，趕集。

9、與農家小伙伴一起釣魚，抓魚，抓泥鰍。

10、手工制作。學習民間工藝（作品可帶回家）。

核心架構

1、不忘初心，傳承紅色足跡。

2、追憶父輩青春年華，重過知青生活。

3、發揚自強不息，百折不撓，不怕困難，敢于勝利的精神。

4、變形記，感恩教育，感恩父母。

5、深入貧困山區體驗生活，入住農家。

6、生存能力訓練，安全意識訓練。

7、知行合一，心靈成長，勵志人生。

8、公益活動，幫扶留守兒童。

課程目的及意義

目的

1、學會自立：生活自理，有責任心。

2、懂得感恩：感恩之心，孝順父母。

3、不怕困難，敢于勝利，艱苦樸素，勤儉節約。

4、人文素養：修心養性，陶冶情操。

5、提升能力：處事能力，應變能力。

6、人生規化：找到學習的動力，目標。

意義

寓教于樂，課程內容豐富。重走長征路，重做知青的歲月，深入貧困山區，留守兒童家庭，傳承老前輩的革命精神，用紅色文化推進“孝禮”培養。以親身實踐的活動進入青少年的心田，在實踐中體會。在團結互助，吃苦耐勞方面得以提高。

課程輔助內容

軍事化訓練管理、創意手工、團隊拓展、參觀遵義會議舊址、知青生活體驗、農家生活。

師資團隊

諶其軍

諶其軍先生在步入教育培訓前曾經當過兵、做過公務員、國企老總、教師等職業，有著豐富的人生經歷，自從2003年步入教育行業，就一直熱衷于對教育事業的執著追求，積極研究中國現行教育現狀和解決方案，并取得了非常好成果。

2004年承擔十一五 “中國職業技術教育培訓模式” 國家課題研究，并于2006年順利結題。這個課題結題后直接出版系列教材（國家統編教材）18本。諶先生對很多世界前沿課程如：教練技術、NLP（神經語言程式學）、性格學、完形心理治療等領域進行廣泛學習，然后不斷地進行研究、整合、升華、開發成為符合中國教育特色需要的系列課程。并且經過2年的實踐，組織了上百次學生專業素質訓練、教師專業化培訓、大型公開課，并取得了社會及教育界的一致認可，稱為學生的教練、家長的教練、教師的教練，諶先生現已經成功自主開發：教師專業化發展課程、班主任專業化發展課程、學生素質訓練專業化課程、家長教育專業化課程、校長專業化發展課程

整個課程體系基本涵蓋整個教育體系，每個課程的作用都非常強烈，對教師、班主任、家長、學生的個人能力以及綜合素質提升都具有非常大的推動力。當時諶先生曾利用課程中的知識在學校擔任7個班的班主任，在廣州一度傳為佳話。

諶先生授課和方式非常獨特，整個過程完全采用體驗和互動方式，課程的結構形式讓人非常容易理解和學習，達到了課程就是游戲，游戲就是課程，人人都在互動中學習，在學習中互動的境界，參加過諶先生課程的人都受益匪淺，回味無窮。

蔣惠芳

蔣惠芳老師，家庭教育高級指導師；團中央中國青少年教育研究中心，父母大講堂項目副主任；北京博雅心橋教育研究中心首席講師；神經語言程式學（NLP）執行師。

曾任中國婦女報教育培訓中心家庭教育研究所所長、中國家庭親子教育研究會副會長、大鵬鳥親子教育研究院院長。

她是一位優秀的教師，畢業于北京教育學院，在教壇上耕耘了27年，中學高級教師。憑借對孩子和教育事業的熱愛，積極探索，將國際知名教育理念與中國的教育實踐相結合，創造出適合中國家庭的教育方法。

她是卡爾—威特教育的第一批實踐者，她將東方教育和西方教育有機的結合，總結出一套適合中國國情的教育理念和方法，通過她教育理念和方法的實踐使她17歲的兒子以優異的成績考入清華大學電子工程系。

她是一位深受家長歡迎的著名家庭教育專家，在全國各地舉行家教專題報告會700多場，直接受眾達60萬人之多。無數的家庭因她的報告而獲益，她是一位深受孩子喜愛的智慧媽媽。接待來訪家長和孩子1260多人次，，無數迷失在網吧的孩子在她的幫助下重返課堂，數十名輕生的孩子在她的幫助下重新燃起生的希望，更多的孩子因她的心理輔導而改善了與父母的關系，明確了人生目標，引發了巨大的學習動力。

她是一位勤奮的作家，于2002年、2003年相繼出版了《家教的智慧》和《守望花期》等著作，并于2004年出版了光盤《每個孩子都有成功的潛質》。她的第三部著作《做個智慧媽媽》將于近期與廣大讀者見面。中國教育報、中國婦女報等數十家媒體對她的書籍和家教思想有過詳盡報道。

劉燦梁

劉燦梁教授，1951年出生于臺灣，臺灣淡江大學企管系、國際企管所專任教授，美國喬治亞大學管理心理學博士，臺灣地區十大名嘴之一。他用兩年半的時間拿 到博士學位，從而一舉成為喬治亞大學的傳奇人物。他不僅擁有很好的心理學、西方管理學理論功底，同時擔任了二十余年的公司副總，常年擔任知名大企業的企業 顧問，和臺灣塑料大王王永慶等知名企業家有著良好的互動。 　　劉燦梁教授為臺灣地區十大名嘴之一，他不僅擁有很好的心理學、西方管理學理論功底，同時在世界著名企業擔任了二十余年的高管，常年擔任知名大企業的企業顧問，和臺灣塑料大王王永慶等知名企業家有著良好的互動。劉燦梁教授在松下幸之助的啟發下，花大力氣通讀了中國《二十四史》，他可以講一百位中國皇帝、一百位中國丞相，并能熟練地運用管理學的理論來進行分析，爛熟于胸的歷史人物和事件給劉教授的課程錦上添花。

廖煙楚

全人格教育機構 訓練講師

御瑄人生顧問師 指導老師

御瑄意識開發有限公司 行政副總

御瑄公司全省分公司 執行總監

御瑄公司海外分公司 輔導老師

張國維

NLP導師（ Dr.Alex Cheung)（香港）　

張國維博士，早年在香港，中國，美國及英國受教育，工作及服務。他獲得理學學士、理學碩士、工程碩士、工商管理碩士、榮譽法學博士、榮譽理學博士。張博士是一位著名的資深工程師，且在過去的二十五年積極及不遺余力的參與服務社會的工作, 更是一位資深教育及培訓貢獻者。 在最近十年，張博士積極學習， 鉆研及提供有關“提升自我價值”，“發揮個人潛能”，“積極人生，擴闊視野”及“商業心理工作坊”等培訓課程。 張博士獲得的證書及獎狀繁多，其中最特出的有： 全亞洲首位榮獲1980年在瑞士注冊的國際NLP專業學會頒發的“資深導師 (FMT)”由美國NLP大學頒發的“特別授權導師”。全球只有19人享有此榮譽。

周杏林

女，江蘇大學心理健康教育中心主任助理，美國寰宇大學教授。

催眠培訓師周杏林

爸媽在線學術委員會副主任

爸媽在線催眠學院院長。

副主任醫師

美國A.C.H.E臨床催眠治療師學會會員

中華醫學會會員

中國心理衛生協會會員

中國性學會會員

江蘇省心理學會會員

中國心理學自主創新論壇常務副秘書長

鎮江心理咨詢師協會副秘書長

1982年于醫學院臨床醫學專業畢業后從事臨床內科、神經內科工作。近年來，致力于催眠技術對人們身體和心理健康影響的研究，在個人和團體潛能激發、提升學習效能、考試心理、幸福心理、戀愛婚姻和親子溝通等方面做了大量研究。

安全保障

1、小班制管理:5+1模式（5個學生，一個老師或助教）。

2、多重保險: 旅游險、意外傷害險、景區責任險。

3、醫護保障：配有隨隊醫護。

4、全封閉的訓練和管理，學員不能擅自離開營區或團隊，擅自離營者，作自動退營處理。

作息時間

06:30 起床

07:30 早餐

08:30-11:30 訓練學習

12:00 午餐

12:30-14:30 午休

15:00-17:30 訓練學習

18:00 晚餐

19:00-21:00 學習分享

22:00 熄燈睡覺